MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
02177nam a2200277Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
MX-SIABUC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240716171935.0 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-771-811-9 (pasta rústica) |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
461 C735c 2019 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
5200302019 ck 9100002300spa00 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Aguirre, Mauricio |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo leer y escribir en la universidad : |
| Resto del título |
prácticas letradas exitosas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
compiladores, Mauricio Aguirre. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
2 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ecoe Ediciones ; |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Lima : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
378 páginas ; |
| Dimensiones |
ilustraciones;diagramas;24cm. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
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| Título |
Educación y pedagogía. pedagogía. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye datos biográficos de los autores y bibliografía. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Presentación -- Introducción -- Parte 1 -- Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Capítulo 1 -- Estrategías de compresión lectora -- Capítulo 2 -- Lectura crítica. La interprertación -- Capítulo 3 -- La lectura como proceso complejo. El uso de organizadores gráficos para la comprensión lectora, y el caso particular de los mapas y redes concenptuales -- Capítulo 4 -- Reflexiones teóricas sobre la comprensión lectora -- Parte 2 -- Producción de textos en el contexto académico -- Capítulo 5 -- El proceso de redacción -- Capítulo 6 -- Análisis de dos textos universitarios -- Capítulo 7 -- La pertinencia y solidez del contenido en un texto escrito en el contexto académico -- Capítulo 8 -- La estructura del texto en contextos académicos -- Capítulo 9 -- Estrategías discursivas para redactar textos en contextos académicos -- Capítulo 10 -- La competencia léxico gramatical en los textos escritos en el contexto académico -- Capitulo 11 -- Los signos de puntuación -- Bibliografía general. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LECTURA -- ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMPRENSIÓN DE LECTURA -- ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCRITOS ACADÉMICOS -- ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
REDACCIÓN ACADEMICA -- ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Maldonado, Claudia autor |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Peña, Cinthia autor |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Rider, Carlos autor |